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发展目标

 

1.规划「设计思考」系列课程

为落实创意思维教育，本校已成立「设计思考」推动小组，专责整合课程、师资培训、学生人才、产业合作等资源，并自107学年度起，全校大一新生必修「设计思考与创新」课程，课程导入Empathy (同理心了解使用者)→Define(定义需求)→Ideate(创意发想)→Prototype(速做原型)→Test(测试)等设计思考步骤，并强调所有设计应以人为本出发。另有跨领域「创客学程」与「创业学程」为设计思考之延伸系列课程。

(1)开设设计思考法之通识课程：于通识课程开设大一必修之「设计思考与创新」，培育学生设计思考基础认识以及创新概念，并以产出实务作品为目标。

(2)设计思考实作与指导课程：以教师及大学部高年级及硕博士生为对象，教导师生设计思考法之实作以及问题解决与议题探索能力，成为设计思考法推动的教练。

2.开设跨领域「创业学程」

(1)开设创业实务学程：学程包括创意行销、创业法规概论、创业论坛与实务等。

(2)举办创业战斗营：以创业战斗营的形式，形成创业学习团体，透过分组的学习与分享，完成以虚拟式创业计画书雏形。

(3)举办跨域创新竞赛：透过创新竞赛的举办，形成具竞争氛围的校内创新环境；同时，透过校内创新竞赛活动，可培养学生参与全国创业竞赛之竞争力。

3.举办创新跨域体验活动：开设跨域议题工作坊，透过设计思考法探索议题的可能解决方式。另举办国际设计竞赛战斗营，进行国际设计竞赛之议题探索与设计实作。